有心理学家认为，孩子在5岁之前的创造性是最高的，几乎等同于绘画大师。他们的绘画内容并非是大人眼中的“信手涂鸦”，而是对现实的一种记忆与恢复。由于孩子的思维方式与大人有所不同，其绘画表现形式常常不能被我们所接受，但我们不可以说这些孩子没有艺术感可言。

　　让孩子画画究竟有多么重要？画画究竟能给孩子带来哪些好处？画画可以让孩子提高记忆力、观察力、想象力，可以帮助孩子宣泄情绪，开发孩子的右脑等。那么今天我们就谈谈画画对孩子右脑开发过程中所发挥的重要作用。

　　随意涂鸦效果最好

　　有些家长希望孩子从小就受艺术熏陶，带孩子去各种艺术教育培训班，他们期待孩子能掌握绘画的技巧，画出很棒的具象画。然而，普通的绘画讲究的绘画技巧、颜色的搭配和形状的准确性，不符合右脑潜能激发的原则，会压抑自我潜能激发的机会。

　　右脑绘画是通过激发式，更多的是让人画出自己的感觉，画出脑子中出现的影像。或许画面颜色搭配得乱七八糟，但那才是你心灵的表现；或许画的物体形状不准确，但那恰好是你自己对艺术的感知。所以不要小看孩子，觉得他们不懂艺术大师的画，也许根本不用大人讲解，他们就能找到与艺术家对话的“接口”。

　　右脑激发画，不局限于绘画的材料，也不局限于绘画的手法，可以随心所欲，“不择手段”提高右脑画的表现力。可以不拘小节、恣意涂抹、颇具气势，具有鲜明的节奏感、力量感和层次感，使人感到画家强烈的个性和内在的力量。

　　不要给孩子填色本，不要给孩子画范画，这些只会禁锢孩子的思绪。艺术从来都不是可望不可及的，只要我们去发现、观察、动手、想象，就能感受到艺术带来的快乐，让我们一起玩创意，激发右脑潜能吧！

　　倒着、反着作画

　　反常规的画法可以充分调动大脑两半球的功能。比如有一只杯子，口是朝上的，但画手要画出杯口朝下的样子。这时画手观察到的东西在头脑中没有相应的模板，左脑发挥不了作用，只能充分运用右脑的观察和操作机能，右脑的视空间会得到充分展示，综合性和整体性的观测和思维方式也会在这种画画的训练中得到明显的提高。

　　左撇子绘画

　　笔者研究发现，如果尝试用左手绘画，也许可能有意外收获。左撇子具有更强的空间认识和形象思维能力，更富于形象思维。研究显示，习惯使用左手的人比使用右手的人智商要高：每5个杰出人士中就有1个左撇子。在具有超感能力的人中，很多是左撇子。曾经被认为是一种缺陷的左撇子现在成了天才的象征。古往今来，多少影响历史进程的伟大人物都是左撇子：克林顿、达·芬奇、卓别林、家爱因斯坦、比尔·盖茨等。

　　在2007年比尔·盖茨受邀来清华大学演讲期间，清华校长曾问比尔·盖茨：“下一个世界首富是谁？”比尔·盖茨回答：“现在是电脑时代，下一个世界首富将是人脑时代。”并对笔者创作的右脑潜能激发画产生兴趣，学校将画作作为礼品赠予了比尔·盖茨。

　　发散式思维绘画

　　思维绘画总的来说就是让孩子用自己的思想去画画，借此来锻炼孩子的发散性思维，归根结底它是一种启智的方法，它是一个从眼睛到手的临摹过程。很多家长在看孩子的画作时，总是用“像或不像”来回答，这种模式完全扼杀了孩子的想象力和创造力，其实孩子画的并非事物本身，而是在画自己心里的感受。不要用成人的眼光来看儿童画，孩子的画是用来听的。

　　在传统绘画当中，孩子画完了就算完了，我们称之为哑巴绘画，并没有锻炼孩子的语言表达能力。我们可以在孩子画完画后，让他讲故事，或是加上动作来表演，这样既锻炼了孩子的思维能力，又锻炼了孩子大胆创新勇于上台表现自我的能力。其实孩子画画就是一种游戏，不要把它当成专业技术看待，让他们感受到快乐比什么都重要。

　　协作式绘画活动

　　绘画，是一种艺术表现形式，是培养孩子身心得到全面发展的重要手段。孩子眼里的世界，充满着各种神奇的色彩，他们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿。协作式绘画，不仅能激发孩子的绘画兴趣，而且可以培养孩子的创造力。另外孩子们在绘画过程中能够互相协商、互相提醒，从而使孩子在绘画中认识到团队协作的重要性和必要性，提高了孩子的全面素质。